Bahan Ajar IPS Kls 7

MENGENAL NEGERIKU

Kompetensi Dasar :. 

:

1.1.  Mendeskripsikan keragaman bentuk bumi, proses pembentukan dan dampaknya terhadap kehidupan

1.2.  Mendeskripsikan  kehidupan pada  masa pra-aksara  di Indonesia.

2.1.  Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial

3.1. Mendeskripsikan  manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang 

       bermoral dalam memenui kebutuhan

Indikator    :

·         Mendeskripsikan proses pembentukan permukaan bumi sebagai awal kehidupan

·         Membedakan  bentuk-bentuk muka bumi berdasarkan tenaga endogen dan eksogen

·         Menganalisis perkembangan  kehidupan manusia pra aksara.

·         Menyebutkan alat yang digunakan  pada manusia pra aksara untuk memenuhi kebutuhan hidup

·         Mengidentifikasi jenis-jenis manusia Indonesia dan corak kehidupan pada zaman pra aksara.

·         Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. baik pada masa praaksara sampai masa modern

·         Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

·         Mengkaji hubungan antara interaksi sosial dengan lingkungan tempat tinggal siswa dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup.

·         Mendefinisikan pengertian  manusia sebagai   makhluk sosial  dan makhluk  ekonomi yang bermoral

·         Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral

·         Memaparkan hubungan yang harmonis antar manusia sebagai makhluk sosial & ekonomi   yang bermoral

·         Mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya

KARTU MATERI 1

PROSES TERBENTUKNYA BUMI DAN AWAL KEHIDUPAN

1. Proses Terbentuknya Muka Bumi

Keberagaman bentuk muka bumi disebabkan oleh kekuatan besar yang bekerja pada bumi. Kekuatan itu disebut tenaga geologi. Tenaga geologi pada dasarnya dibedakan atas dua macam, yaitu tenaga endogen dan tenaga eksogen. Tenaga endogen ialah tenaga yang berasal dari dalam bumi. Tenaga endogen mempunyai sifat membangun. Tenaga eksogen ialah tenaga yang berasal dari luar permukaan bumi. Tenaga ini mempunyai sifat merusak permukaan bumi.

a. Proses Alam Endogen

Tahukah kamu bahwa bumi yang kita pijak ternyata berjalan-jalan dengan kecepatan beberapa cm per tahun? Pergerakan tersebut tidak terasa oleh kita. Namun, pergerakan tersebut menyebabkan perubahan relief muka bumi. Pernahkah kamu melihat permukaan jalan yang amblas? Jalan amblas ialah contoh adanya pergerakan dalam bumi. Pergerakan tersebut disebabkan oleh tenaga yang berasal dari dalam bumi yang disebut tenaga endogen.

	Gambar Penampang Lapisan Bumi

b. Proses Alam Eksogen

            Tenaga eksogen adalah semua kekuatan dari luar bumi yang turut berpengaruh terhadap permukaan bumi. Sumber  kekuatan tersebut adalah sinar matahari, air, angin dan gletser. Kekuatan yang ditimbulkan berupa pelapukan, erosi, dan sedimentasi. Tenaga eksogen bersiafat merusak terhadap bentuk bentuk muka bumi yang di bangun oleh tenaga endogen. Bentuk bentuk menonjol hasil orogenesa akan dikikis oleh tenaga eksogen. Demikian pula bentuk-bentuklekuk seperti palung dan basin akan ditimbun oleh sedimentasi.

Permukaan bumi tidak rata karena adanya tenaga endogen dan tenaga eksogen. Tenaga endogen adalah tenaga yang berasal dari dalam bumi sedang tenaga eksogen berupa tenaga yang berasal dari luar bumi.

B. Relief Muka Bumi

Apabila kita melihat lebih dekat lagi ke muka bumi, akan tampak bahwa muka bumi itu tidak rata, tetapi ada bagian yang menonjol ke atas, dan ada bagian yang cekung ke bawah., seperti tampak pada Gambar 2. Kenampakan tinggi rendahnya muka bumi seperti itu dinamakan relief muka bumi.

Menurut letaknya, relief muka bumi dapat dibedakan menjadi dua, yaitu:

1.      Relief daratan.

2.      Relief dasar laut.

1.  Relief Daratan

Secara garis besar relief daratan dapat dibedakan sebagai berikut.

a.      Gunungapi, pegunungan dan bukit.

Permukaan bumi yang menonjol ke atas dapat berujud gunung, pegunungan, dan bukit. Gunungapi merupakan tempat keluarnya magma dari dalam bumi. Contoh gunungapi adalah: G. Kerinci (Sumatera), G. Merapi dan G. Semeru (Jawa), G. Soputan (Sulawesi), dan  G. Rinjani (Lombok).

Pegunungan merupakan deretan atau rangkaian gunung yang menjulang tinggi dibandingkan daerah sekitarnya. Pegunungan memiliki ketinggian lebih dari 500m di atas permukaan laut. Bukit adalah pegunungan rendah, memiliki ketinggian kurang dari 500 m. Contoh pegunungan: Peg. Bukitbarisan (Sumatera), Peg. Meratus (Kalimanran), Peg. Jaya Wijaya (Irian) dan Peg. Himalaya (India).

b.      Dataran tinggi dan dataran rendah

Suatu daerah yang relatif datar dengan ketinggian kurang dari 200 meter dinamakan dataran rendah. Apabila daerah yang datar tersebut berada di daerah yang tinggi disebut dataran tinggi atau plato. Contoh: dataran tinggi Gayo (Nangro Aceh Darussalam), dataran tinggi Bandung (Jawa Barat)

c.       Pantai.

Daratan yang terletak di tepi laut disebut pantai. Di daerah pantai dikenal berbagai bentuk muka bumi sebagai berikut.

1) Tanjung atau ujung, yaitu daratan yang menjorok ke laut. Ujung yang sangat panjang dinamakan jasirah atau semenanjung.

2)  Teluk, yaitu laut yang menjorok ke daratan.

3)  Delta, tanah endapan di muara sungai.

4)  Gosong, pulau yang tergenang ketika laut pasang dan muncul ke permukaan

     ketika air laut surut disebut gosong ( gosong pasir).

2.   Relief Dasar Laut

     Relief dasar laut mirip dengan permukaan daratan, menonjol ke atas dan ada bagian yang cekung ke bawah.                 

Bentuk-bentuk muka bumi di dasar laut dibedakan sebagai berikut:

a.         Palung laut, yaitu jurang laut yang dalam dan terjal.

b.         Basin atau lubuk laut, yaitu bentuk dasar laut yang mirip dengan palung laut, tetapi dasarnya lebih lebar dan datar.

c.         Celah memanjang (rift valley), yaitu cekungan seperti parit yang lebar dan memanjang di dasar laut.

d.        Pegunungan bawah laut, yaitu rangkaian pegunungan yang ada di bawah permukaan air laut.

e.         Gunungapi bawah laut, yaitu gunungapi yang berada di dasar laut, dan di bawah permukaan air laut.

TUGAS MANDIRI SISWA

     Amati gambar di bawah! Carilah informasi dari gambar tersebut yang berhubungan dengan bentuk muka bumi yang ada di dasar laut. Kemudian isilah kotak nomor yang tertera pada gambar dengan jawaban yang benar.

1)............... ... .....

 

 

 

Jawablah pertanyaan dibawah ini

1.      Jelaskan  tahapan perkembangan  kehidupan manusia pra aksara !

2.      Jelaskan perbedaan alat-alat yang digunakan  pada masa pra aksara pada gambar berikut! 

KARTU 2

Pada  masa pra aksara , kehidupan manusia  masih tergantung  pada  alam (food     gathering). Untuk  memperoleh makanan, manusia pada waktu itu masih berburu hewan dan mengumpulkan makanan , untuk membantu kehidupannya pada masa itu masih menggunakan peralatan yang masih sederhana yang terbuat dari batu dan kayu. Lama-kelamaan Cara hidup mereka semakin berkembang maju, mereka mulai mengenal system berladang dengan berpindah pindah tempat. Pengalaman berladang berlanjut menjadi bercocok tanam secara menetap.

Kapak Genggam dari batu yang masih kasar, digunakan oleh manusia praaksara masa berburu dan meramu tingkat awal

Kapak Lonjong dari batu yang sudah halus, digunakan oleh manusia praaksara masa berburu dan meramu tingkat lanjut

Peralatan batu serpih yang digunakan  manusia praaksara sebagai alat untuk memotong, ujung tombak dsb.

                                             

Alat yang digunakan pada masa pra aksara pertama kali berupa alat-alat yang terbuat dari batu, kayu dan tulang belulang. Misalnya kapak genggam, kapak perimbas dan alat serpih. Perkembangannya peralatan yang digunakan manusia pra-aksara semakin maju. Dengan digunakannya Kapak Lonjong menunjukan adanya kemajuan peralatan pada saat itu. Seiring dengan perjalanan waktu, bersamaan dengan semakin luasnya interaksi manusia praaksara dengan peradaban masyarakat lain, manusia praaksara mulai mengenal bahan-bahan yang terbuat dari logam, misalnya : nekara, candrasa, dan moko.

Kapak Corong, gelang-gelang adalah peralatan manusia  praaksara masa perundagian

Jenis manusia praaksara yang ditemukan pertama kali adalah Pithecanthropus Erectus (manusia kera yang berjalan tegak), Meganthropus paleojavanicus (Manusia besar tertua dari Jawa), Pithecanthropus Mojokertensis (manusia dari Mojokerto) dan jenis manusia praaksara yang paling cerdas, yaitu : Homo Sapiens.

Pithecanthropus Erectus (Manusia Kera yang berjalan tegak)

Kehidupan manusia praaksara berasal dari berbagai belahan  bumi. Demikian halnya dengan keberadaan manusia yang menempati wilayah di Indonesia. Menurut penelitian para ahli, masyarakat Indonesia berasal dari daerah lain, yaitu  Yunan Utara. Dari tempat ini bergerak memasuki Vietnam dan memasuki wilayah kepulauan di Indonesia. Bangsa tersebut adakah bangsa Melanesia (Papua Melanosoid) yang mendiami daerah Riau, Kepulauan Indonesia Timur dan Papua. Disamping itu datang kembali pada tahun 2000 SM menyebar dari dari daratan Asia menuju daratan Indonesia yang disebut Proto Melayu (Melayu Tua) Bangsa ini masuk ke Indonesia melalui dua jalur, yaitu : Jalur Barat dan Jalur Timur ambil membawa kebudayaan neolithikum. Proto Melayu  menyebar ke pelosok nusantara, yaitu : Suku dayak di Kalimantan, Suku Toraja di Sulawesi, Nias, Sasak di Lombok dan Suku Kubu di Sumatera. Selanjutnya gelombang kedua tahun 500 SM datanglah bangsa yang dikenal sebagai bangsa Deutro Melayu (Melayu Muda) Bangsa ini membawa kebudayaan logam (perunggu). Bangsa Deutro Melayu menyebar di Sumatera, Jawa, Bali, Madura, dan Sulawesi.

TUGAS MANDIRI SISWA

      Jawablah pertanyaan dibawah ini

1.   Jelaskan  tahapan perkembangan  kehidupan manusia pra aksara !

2.  Jelaskan perbedaan alat-alat yang digunakan  pada masa pra aksara pada       gambar berikut!

3.        Tunjukan perbedaan  jenis manusia Pithecantropus Erectus dengan  homo     sapiens !

4.        Jelaskan  alur  persebaran  nenek moyang  bangsa Indonesia berdasarkan peta di bawah ini!

           Gambar Peta Persebaran Nenek Moyang Bangsa Indonesia

       

    

KARTU BELAJAR 3

Bahan Ajar

A.      Interaksi sebagai Proses Sosial

interaksi sosial adalah hubungan-hubungan sosial yang dinamis, baik yang menyangkut hubungan antara individu dan individu, antara individu dan kelompok, maupun antara kelompok dan kelompok lain. Hubungan sosial itu terjadi melalui komunikasi dan kontak sosial. Interaksi sosial merupakan kunci dari semua kehidupan sosial. Sebab, tanpa adanya interaksi, tidak akan ada kehidupan bersama.

Proses sosial adalahhubungan timbal-balik antara bidang-bidang kehidupan dalam masyarakat melalui interaksi antarindividu masyarakat. Proses sosial merupakan cara-cara berhubungan dalam kehidupan masyarakat yang dapat dilihat apabila individu atau kelompok manusia saling bertemu dan menentukan sistem serta bentuk-bentuk hubungan tersebut.

Dengan demikian, interaksi sosial berkaitan erat dengan terjadinya proses sosial.

Interaksi sosial merupakan dasar dan bentuk umum dari suatu proses sosial. Tanpa adanya interaksi sosial, tidak akan ada kehidupan bersama.

Macam-macam interaksi:

1. interaksi sosial secara langsung

2. interaksi sosial secara tidak langsung

Pola-pola interaksi:

1. interaksi individu dan individu

2. interaksi individu dan kelompok

3. interaksi kelompok dan kelompok

B.   Sosialisasi sebagai Proses Pembentukan Kepribadian

Sosialisasi: suatu proses belajar seorang anggota kelompok untuk mengenal,

menghayati, dan berpartisipasi dalam kelompok di lingkungannya sehingga

dia akan merasa menjadi bagian dari kelompoknya tadi.

1.    Agen-Agen Sosialisasi

a.    Keluarga

Keluarga merupakan lingkungan pertama seorang anak memulai proses pembentukan kepribadiannya. Keluarga merupakan kelompok sosial pertama dan utama dalam mengenalkan berbagai nilai dan norma kepada anak. Anak akan berinteraksi dengan ayah, ibu, dan saudara kandung. Di dalam keluarga, orang tua memiliki peranan penting dalam meletakkan dasar-dasar bersosialisasi berupa nilai dan norma. Nilai dan norma yang ditanam di dalam keluarga akan menjadi dasar bagi anak untuk bersosialisasi di luar lingkungan keluarga.

b.    Teman Sebaya

Agen kedua dalam proses sosialisasi ialah teman sebaya. Teman sebaya merupakan kelompok di luar keluarga yang memiliki peran yang cukup penting dalam membentuk kepribadian seseorang. Di lingkungan teman sebaya, anak akan menemukan berbagai kepribadian. Dia mungkin akan menemukan nilai-nilai yang berbeda dengan nilai-nilai yang diterima di dalam keluarganya. Dengan demikian, anak akan berusaha menyesuaikan diri dengan lingkungan teman sebayanya.

Dalam usaha menyesuaikan diri tersebut, dapat terjadi proses pengaruhmemengaruhi. Jika kamu bergaul dengan teman-teman yang suka membaca, kamu pun mungkin akan terpengaruh menjadi seorang yang suka membaca. Jika kamu senang beribadah, sedangkan teman sebayamu tidak, dia mungkin akan mengikuti kebiasaanmu beribadah.

c.    Sekolah

Di sekolah, anak belajar hal-hal yang cukup berpengaruh dalam pembentukan kepribadiannya: kemandirian, prestasi, universalisme, dan spesifitas (kekhususan).

d.    Masyarakat

Semua orang tinggal dan hidup dalam masyarakat. Di dalam masyarakat, berlaku berbagai adat-istiadat, nilai, dan norma. Dalam memahami adat-istiadat, nilai, dan norma yang berlaku di masyarakat, setiap orang selalu berusaha melakukan sosialisasi agar dirinya dapat diterima keberadaannya di masyarakat. Proses mempelajari adat-istiadat masyarakat setempat itu sangat penting. Jika seorang gagal dalam bersosialisasi dengan lingkungan masyarakatnya, dia akan mengalami kesulitan atau menimbulkan kesulitan bagi lingkungannya. Maka, kita akan mendengar orang mengatakan 'tidak tahu adat'.

e.    Media Massa

Media massa merupakan agen sosialisasi yang cukup menarik. Perkembangan teknologi dan informasi media massa seperti koran, majalah, televisi, radio, film, video, dan buku (komik, novel) mempunyai peran yang besar dalam proses sosialisasi. Apa yang dibaca dan yang ditonton akan berpengaruh pada perkembangan pengetahuan.

2.    Fungsi dan Manfaat Sosialisasi

Setiap orang di sekitarmu memiliki peran tertentu. Fungsi sosialisasi ialah mempelajari peran. Setiap anggota baru masyarakat harus mempelajari peran-peran yang ada dalam masyarakat. Proses tersebut dinamakan pengambilan peran. Dalam proses ini, seseorang belajar untuk mengetahui peran yang harus dijalankannya serta peran yang harus dijalankan orang lain. Melalui penguasaan peran yang ada dalam masyarakat, seseorang dapat berinteraksi dengan orang lain. Dengan demikian, proses sosialisasi dapat berlangsung dengan baik. Dalam bersosialisasi, kamu akan belajar menjaga sikapmu dalam menghadapi berbagai peran yang ada di sekitarmu. Sikapmu itu tercermin dalam caramu berpikir dan berbuat ketika berinteraksi dengan orang lain, atau menanggapi sesuatu keadaan. Keadaan tersebut lama-kelamaan akan membentuk pribadimu. Dalam bersosialisasi pula, kamu akan berusaha mengikuti adat-istiadat masyarakat setempat agar kamu dapat diterima di lingkunganmu. Hal itu akan berlangsung dari generasi ke genarasi sehingga adat-istiadat tersebut akan tetap bertahan dan melahirkan masyarakat sosial sesuai dengan budayanya, misalnya masyarakata Jawa, Ambon, Batak.

3.    Status dan Peran dalam Masyarakat

Dalam bersosialisasi, kita harus memerhatikan status dan peran setiap individu dalam masyarakat. Mengetahui status dan peranan seseorang akan memudahkan kita untuk bersosialisasi. Apa yang ada di benak kamu jika mendengar kata guru? Tentu saja kamu akan menghubungkannya dengan salah satu hal berikut ini: mengajar di depan kelas, menasihati siswa yang bandel, memberi PR. Guru adalah status, sedangkan mengajar di depan kelas adalah peran. Dalam masyarakat, terdapat banyak peran dan status. Peran dan status seseorang menentukan dalam kehidupan bersosial. Berikut kita akan mempelajari apa itu peran dan status.

a.    Status

Pak Ardabili adalah ayah dari Maman dan Mimin. Ia adalah suami dari Ibu Mirna. Beliau juga seorang Kepala Bagian Keuangan di kantornya. Di lingkungan RT, ia adalah Ketua RT. Sebagai warga masyarakat, Pak Ardabili menyandang banyak status: sebagai ayah, suami, kepala bagian keuangan, ketua RT. Lalu, apa status itu? Status berarti tempat/posisi seseorang di dalam suatu pola tertentu. Dalam kenyataannya, seseorang memiliki beberapa status. Hal tersebut dapat terjadi karena ia biasanya ikut serta dalam berbagai pola kehidupan. Walaupun memiliki banyak status, biasanya yang selalu menonjol hanya status yang utama. Dilihat dari cara memperolehnya, setiap individu dapat menduduki status sosial berikut.

1.            Ascribed status: status seseorang yang diperoleh secara otomatis berdasarkan kelahiran/turun-temurun. Misalnya, Pangeran Charles adalah seorang putra mahkota karena terlahir sebagai anak pertama Ratu Inggris, Diponegoro adalah seorang pangeran karena dia terlahir sebagai putra Sultan Hamengku Buwono III.

2.      Achieved status: status yang dicapai seseorang dengan usaha-usaha yang disengaja. Status doktor diperoleh setelah seseorang menyelesaikan rangkaian panjang pendidikan SD, SMP, SMA, S1, S2, dan S3. Juara kelas diraih setelah seseorang belajar dengan giat.

3.      Assigned status, status atau kedudukan yang diberikan kepada seseorang yangtelah berjasa kepada masyarakat. Misalnya, Drs. Moh. Hatta sebagai Bapak Koperasi Indonesia.

b.    Peran

Peran adalah tingkah laku yang diharapkan dari seseorang sesuai dengan status (kedudukan) yang dimilikinya. Peranan merupakan aspek dinamis dari status. Apabila seseorang melaksanakan hak dan kewajibannya sesuai dengan statusnya, dia melaksanakan suatu peranan. Peranan dan status adalah dua aspek dari gejala yang sama. Keduanya tidak dapat dipisahkan karena yang satu bergantung pada yang lainnya.

Tak ada peranan tanpa status dan sebaliknya tak ada status tanpa peranan. Peranan diatur oleh norma-norma yang berlaku. Misalnya, norma menentukan bahwa seorang dokter haruslah mampu mendiagnosa dan mengobati orang sakit. Jika ada dokter yang tidak mampu mendiagnosa dan mengobati penyakit, perlu diragukan apakah dia dokter benar atau palsu.

C.   Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial

Interaksi sosial yang terjadi dapat bersifat positif dapat pula bersifat negatif. Interaksi sosial positif disebut pula sebagai interaksi sosial asosiatif. Interaksi sosial negatif disebut juga interaksi sosial disosiatif. Interaksi asosiatif mengarah pada persatuan karena interaksi yang terjadi antara individu atau kelompok yang terlibat di dalamnya mengarah pada persatuan. Interaksi disosiatif mengarah pada "perpecahan" karena interaksi yang terjadi antara individu atau kelompok yang terlibat di dalamnya mengarah pada perpecahan. Dengan demikian, terdapat dua bentuk interaksi sosial yang sifatnya berlawanan, yaitu interaksi sosial asosiatif dan interaksi sosial disosiatif.

1.    Interaksi Sosial Asosiatif

Pola hubungan interaksi sosial yang bersifat asosiatif dapat tercipta karena danya kerja sama, akomodasi, asimilasi, dan akulturasi.

a.    Kerja Sama

Satu tim sepak bola harus bekerja sama untuk dapat menciptakan gol ke gawang lawan. Sangat jarang terjadi seorang pemain sepak bola mencetak gol tanpa bantuan temannya. Kekompakkan tim sepak bola merupakan salah satu contoh bentuk kerja sama. Dari contoh ini dapat dilihat bahwa kerja sama dapat timbul karena adanya orientasi perorangan terhadap kelompoknya sendiri (ingin timnya menang) atau kelompok orang lain (ingin tim lawan kalah). Kerja sama merupakan bentuk interaksi sosial yang utama. Tanpa adanya kerja sama, mustahil manusia mampu memenuhi kebutuhannya sendiri. Kerja sama adalah proses saling mendekati dan bekerja sama antarindividu, antara individu dan kelompok, atau antarkelompok, dengan tujuan untuk memenuhi kepentingan dan kebutuhan bersama. Kerja sama dapat kita temukan pada semua kelompok umur, mulai anak-anak sampai orang dewasa. Pada hakikatnya, kerja sama timbul apabila:

(1) orang menyadari bahwa mereka mempunyai kepentingan-kepentingan yang sama,

(2) masing-masing pihak menyadari bahwa mereka hanya mungkin memenuhi kepentingan-kepentingan mereka tersebut melalui kerja sama

b.    Akomodasi

Akomodasi adalah usaha-usaha manusia untuk meredakan suatu pertentangan. Akomodasi dilakukan dengan tujuan tercapainya kestabilan dan keharmonisan dalam kehidupan. Akomodasi sebenarnya merupakan suatu cara untuk menyelesaikan pertentangan tanpa menghancurkan pihak lawan sehingga lawan tidak kehilangan kepribadiannya. Artinya, akomodasi merupakan bentuk penyelesaian tanpa mengorbankan salah satu pihak. Adakalanya, pertentangan yang terjadi sulit diatasi sehingga membutuhkan pihak ketiga sebagai perantara. Misalnya, perkelahian antara dua orang siswa di sekolah. Guru dapat menjadi perantara untuk mendamaikan kedua siswa setelah guru mempelajari penyebab terjadinya perkelahian. Adapun tujuan akomodasi adalah seperti berikut.

1. Mengurangi pertentangan antara orang perorangan atau kelompok-kelompokmanusia sebagai akibat perbedaan paham.
2. Mencegah meledaknya suatu pertentangan untuk sementara waktu atau secara temporer.
3. Memungkinkan terwujudnya kerja sama antara kelompok-kelompok sosial yang hidupnya terpisah sebagai akibat faktor-faktor sosial psikologis dan kebudayaan.
4. Mengusahakan peleburan antara kelompok-kelompok sosial yang terpisah, misalnya lewat perkawinan campuran

c.    Asimilasi

Asimilasi merupakan bentuk proses sosial yang ditandai dengan adanya usahausaha mengurangi perbedaan-perbedaan di antara orang-orang atau kelompok manusia. Mereka tidak lagi merasa sebagai kelompok yang berbeda sebab mereka lebih mengutamakan kepentingan dan tujuan yang akan dicapai bersama. Bila kedua kelompok masyarakat telah mengadakan asimilasi, batas antara kedua kelompok masyarakat itu dapat hilang dan keduanya berbaur menjadi satu kelompok. Misalnya, orang Jawa yang bertransmigrasi ke Papua akan berasimilasi dengan penduduk setempat sehingga batas-batas antara kelompok masyarakat tidak begitu jelas lagi terlihat satu dengan lainnya. Banyak di antara mereka yang menikah dengan penduduk setempat. Proses asimilasi timbul bila terdapat hal-hal berikut.

1. Kelompok-kelompok manusia yang berbeda kebudayaannya.
2. Orang perorangan sebagai warga kelompok tadi saling bergaul secara langsung dan intensif untuk waktu lama.
3. Kebudayaan-kebudayaan dari kelompok-kelompok manusia tersebut masingmasing berubah dan saling menyesuaikan diri. Proses asimilasi dapat berlangsung dengan mudah atau dapat juga dihambat. Faktor yang dapat mempermudah terjadinya suatu asimilasi adalah sebagai berikut.

(1) Toleransi

(2) Kesempatan-kesempatan yang seimbang di bidang ekonomi

(3) Sikap menghargai kehadiran orang asing dan kebudayaannya

(4) Sikap terbuka dari golongan yang berkuasa dalam masyarakat

(5) Memiliki persamaan historis dalam unsur-unsur kebudayaan

(6) Perkawinan campuran antarkelompok yang berbeda

(7) Adanya musuh bersama dari luar

Adapun faktor-faktor yang dapat menjadi penghalang terjadinya asimilasi adalah seperti berikut :

1.      Terisolasi kehidupan suatu golongan tertentu dalam masyarakat.

2.      Kurangnya pengetahuan mengenai kebudayaan yang dihadapi.

3.      Adanya perasaan takut terhadap kekuatan suatu kebudayaan yang dihadapi.

4.      Perasaan bahwa suatu kebudayaan golongan atau kelompok tertentu lebih tinggi dibandingkan dengan kebudayaan golongan atau kelompoknya.

5.      Dalam batas-batas tertentu, perbedaan warna kulit atau perbedaan ciri-ciri fisik.

6.      Adanya suatu perasaan yang kuat sekali bahwa individu terikat pada kelompok dan kebudayaan kelompok yang bersangkutan (in-group feeling).

7.      Apabila golongan minoritas mengalami gangguan-gangguan dari golongan yang berkuasa.

8.      Munculnya perbedaan kepentingan yang kemudian ditambah dengan pertentangan-pertentangan pribadi.

d.    Akulturasi

Akulturasi adalah proses sosial yang timbul apabila terjadi percampuran dua kebudayaan atau lebih yang saling bertemu dan saling memengaruhi. Dalam akulturasi, sebagian menyerap secara selektif sedikit atau banyak unsur kebudayaan asing itu, sebagian berusaha menolak pengaruh itu. Contoh akulturasi yang mudah ditemui ialah dalam perbauran kebudayaan Hindu-Buddha dan kebudayaan Islam dengan kebudayaan asli Indonesia. Bentuk-bentuk akulturasi yang masih ditemukan saat ini misalnya upacara Sekaten, Gerebeg Maulid, dan lainnya.

2.    Interaksi Sosial Disosiatif

Disosiatif merupakan kebalikan dari asosiatif. Bila pada proses sosial asosiatif lebih menekankan bentuk kerja sama, proses sosial disosiatif lebih ditekankan pada bentuk persaingan atau perlawanan. Terdapat tiga bentuk interaksi disasosiatif, yaitu persaingan, kontravensi, dan pertentangan.

a.    Persaingan

Persaingan adalah suatu proses sosial yang terjadi di mana individu atau kelompok saling bersaing untuk berlomba atau berkompetisi mencari keuntungan melalui bidangbidang tertentu dengan menggunakan cara-cara yang terbuka dan adil. Misalnya, persaingan antara dua juara kelas di satu sekolah untuk membuktikan siapa yang layak dapat bintang sekolah. Kedua juara kelas itu akan belajar dengan sungguh-sungguh untuk mencapai gelar tersebut. Persaingan yang terjadi antara dua orang merupakan persaingan pribadi. Ada juga persaingan yang bersifat kelompok. Misalnya, persaingan antara Persipura Jayapura dan Persib Bandung dalam memperebutkan tempat di putaran final Liga Indonesia. Persaingan berlangsung dalam berbagai aspek kehidupan. Berikut adalah beberapa bentuk persaingan.

1.            Persaingan ekonomi, contohnya perang iklan menawarkan produk, baik di media massa cetak maupun elektronik; persaingan memperoleh pekerjaan.

2.            Persaingan kebudayaan, contohnya sinetron dan telenovela, peminat film Avatar lebih banyak daripada penggemar film Si Unyil, persaingan antara tontonan tradisional seperti wayang orang dan film-film di bioskop

3.            Persaingan kedudukan dan peranan, misalnya persaingan antara para calon gubernur dan wakil gubernur dalam pilkada.

4.            Persaingan ras, misalnya persaingan antara orang kulit putih dan orang kulit hitam di Afrika Selatan.

b.    Pertentangan

Pertentangan adalah suatu proses sosial di mana seseorang atau kelompok dengan sadar atau tidak sadar menentang pihak lain yang disertai ancaman atau kekerasan untuk mencapai tujuan atau keinginannya. Konflik biasanya terjadi karena adanya perbedaan paham dan kepentingan. Hal ini dapat menimbulkan semacam gap (jurang pemisah) yang dapat mengganggu interaksi sosial di antara pihak-pihak yang bertikai. Pertentangan dapat terjadi pada semua lapisan masyarakat, individu atau kelompok, mulai dari lingkungan kecil sampai masyarakat luas. Pertentangan dapat timbul karena:

(1) perbedaan pendapat, prinsip, aturan antarindividu

(2) perbedaan adat istiadat, kebudayaan

(3) perbedaan kepentingan politik, ekonomi, dan sosial

(4) perubahan sosial, disorganisasi, dan disintegrasi

c.    Kontravensi

Kontravensi ialah bentuk interaksi sosial yang berada di antara persaingan dan pertentangan. Kontravensi ditandai dengan gejala adanya ketidakpuasan terhadap seseorang atau sesuatu. Sikap tersebut dapat terlihat jelas atau tersembunyi. Sikap tersembunyi tersebut dapat berbuah menjadi kebencian, akan tetapi tidak sampai menjadi pertentangan atau pertikaian. Menurut sifatnya, bentuk-bentuk kontravensi adalah sebagai berikut.

1. Umum: penolakan, keengganan, perlawanan, perbuatan menghalang-halangi, protes, gangguan-gangguan, perbuatan kekerasan, dan mengacaukan rencana pihak lain
2. Sederhana: menyangkal pernyataan orang lain di muka umum, memaki-maki melalui selebaran, mencerca, memfitnah, melemparkan beban pembuktian kepada pihak lain.
3. Intensif: penghasutan, menyebarkan desas-desus, mengecewakan pihak-pihak lain.
4. Rahasia: mengumumkan rahasia pihak lain, perbuatan khianat.
5. Taktis: mengejutkan lawan, mengganggu atau membingungkan pihak lain, memaksa pihak lain dengan kekerasan, provokasi, dan intimidasi.

D.   Proses Interaksi Sosial

Bagaimana agar proses interaksi sosial dapat berlangsung dengan baik? Interaksi sosial terjadi ketika dua orang bertemu. Agar terjadi interaksi sosial, diperlukan syarat-syarat tertentu. Interaksi sosial juga terjadi karena faktor-faktor tertentu. Dengan mengetahui syarat-syarat interaksi sosial dan faktor-faktor yang mendorong terjadinya interaksi, suatu proses sosial dapat berlangsung dengan baik.

1.    Syarat-Syarat Interaksi Sosial

Untuk terjadinya interaksi sosial, harus ada dua syarat, yakni harus terjadi kontak

sosial dan komunikasi.

a.    Kontak Sosial

Kontak sosial terjadi ketika dua orang berhubungan. Kontak sosial dapat terjadi secara langsung (disebut kontak sosial primer) dan dapat pula dilakukan secara tidak langsung (disebut kontak sosial sekunder). Contoh kontak sosial primer ialah bercakap-cakap sambil bertatap muka: guru meminta kamu mengerjakan soal ulangan, temanmu mengajak makan di kantin, kamu meminta uang jajan pada ibumu. Karena kemajuan teknologi informasi, kontak sosial primer juga dapat terjadi walaupun kedua pihak tidak bertatap muka secara langsung, tetapi melalui telepon atau internet. Contoh kontak sosial sekunder ialah kamu menitip pesan untuk gurumu lewat temanmu bahwa kamu tidak masuk sekolah karena sakit, ibu menitip pesan melalui temanmu agar kamu segera pulang, kamu mengirim kartu ucapan selamat ulang tahun untuk temanmu di kota lain.

b.    Komunikasi

Komunikasi merupakan satu syarat pokok terjadinya kerja sama dalam proses sosial. Komunikasi terjadi jika kedua belah pihak memahami bahasa yang digunakan. Bahasa yang digunakan dapat berupa kata-kata, isyarat, ataupun simbol. Kamu tentu tahu bagaimana cara berkomunikasi para anggota Pramuka menggunakan bendera Semapur. Itu adalah salah satu contoh berkomunikasi menggunakan tanda-tanda tertentu. Komunikasi ialah suatu proses pengiriman pesan atau berita antara dua orang atau lebih sehingga pesan yang dimaksud dapat langsung dipahami. Suatu komunikasi terjadi jika memenuhi persyaratan berikut :

a.      Adanya pihak yang mengirim pesan (komunikator/sender)

b.      Adanya penerima pesan (komunikan/receiver)

c.       Adanya pesan (message) yang ingin disampaikan

d.     Adanya tanggapan (feedback) dari si penerima atas isipesan

2.    Faktor Pendorong Terjadinya Interaksi Sosial

Proses interaksi sosial dapat berlangsung didasarkan atas beberapa faktor, antara

lain imitasi, sugesti, identifikasi, dan simpati.

1. Imitasi

Imitasi adalah tindakan seseorang untuk meniru orang lain melalui sikap, penampilan, gaya hidup, bahkan apa saja yang dimiliki oleh orang lain tersebut. Misalnya, gaya berpakaian dan model rambut seorang artis di televisi yang ditiru oleh penggemarnya. Seorang guru olahraga menunjukkan cara mendribel bola basket yang kemudian ditiru oleh siswanya. Proses imitasi ada yang bersifat negatif, ada pula yang bersifat positif. Hal itu bergantung pada model yang ditiru dalam interaksi sosial tersebut. Misalnya, seorang anak yang tumbuh dan besar di keluarga yang selalu beribadah, akan meniru kebiasaan keluarga tersebut. Jika kamu bergaul dengan anak yang suka merokok, tidak tertutup kemungkinan kamu pun akan jadi perokok. Meniru kebiasaan beribadah merupakan contoh imitasi yang positif, sedangkan meniru kebiasaan merokok adalah contoh imitasi yang negatif. Oleh sebab itu, agar tidak terpengaruh, kita harus memerhatikan apa dan siapa yang patut kita tiru dan tidak patut ditiru.

2. Sugesti

Sugesti adalah pengaruh, pandangan, atau sikap yang diberikan seorang individu terhadap individu lain kemudian diterima, dituruti, atau dilaksanakan dengan tanpa berpikir lagi secara rasional. Pengaruh sugesti akan cepat terjadi jika yang memberikan sugesti adalah orang-orang yang memiliki pengaruh, orang yang berwibawa, pimpinan, atau teman dekat. Misalnya, himbauan dari orang tua, pemimpin agama.

3. Identifikasi

Identifikasi ialah suatu proses yang terjadi pada diri seseorang yang memiliki keinginan atau kecenderungan untuk menjadi sama (identik) dengan orang lain yang ingin ditirunya. Identifikasi dapat berlangsung baik disadari maupun tidak disadari. Misalnya, Amran Sabani adalah penggemar berat pemain bola Cristiano Ronaldo dari klub Manchester United, Inggris. Tanpa dia sadari, dia berusaha berpenampilan seperti pemain idolanya tersebut. Dia memakai kaos bola bernomor punggung sama dengan Ronaldo, rambutnya pun berpotongan sama dengan pemain Portugal itu. Bahkan, namanya pun ditambah dengan nama Ronaldo, menjadi Amran 'Ronaldo' Sabani. Pada identifikasi, orang menempatkan dirinya seolah-olah sama dengan idolanya. Segala sesuatu diusahakan sama (identik) dengan idolanya.

d.      Simpati dan Empati

Simpati ialah keikutsertaan merasakan apa yang dirasa orang lain (senang, susah,

dsb.). Proses interaksi sosial ini lebih banyak melibatkan perasaan. Empati adalah

keadaan di mana seseorang merasa atau mengidentifikasi dirinya dalam keadaan perasaan atau pikiran yang sama dengan orang atau kelompok lain. Empati lebih dalam daripada simpati. Pernahkah kamu menonton film yang membuat kamu larut didalamnya sampai tanpa terasa kamu pun menitikkan air mata?

TUGAS KELOMPOK SISWA

Lengkapilah Peta Konsep di bawah ini !

  Proses Sosial  dilakukan melalui   ...........................    memiliki  ...........................................................

Melakukan proses

Manusia

Melakukan proses

………………...

………………...

    Dilakukan

      Melalui      ..........................       Memiliki

 

Berdasarkan peta konsep di atas kemukakan hubungan timbal balik antara manusia dengan tempat tinggalnya dan  masyarakat  !

KARTU BELAJAR 4

Bu Lena, adalah seorang manajer perusahaan  pakaian (garmen) yang cukup besar, dan memiliki banyak kegiatan usaha. Dia akan lebih mudah mengelola perusahaannya jika bekerja-sama dengan orang-orang yang menguasai/ahli dalam bidang-bidang kegiatan tersebut. Dalam mengambil keputusan bisnis, ia bisa berembug dengan orang-orang ahli, sehingga keputusan tersebut cenderung akan lebih baik, karena dipikirkan oleh banyak orang yang  ahli dalam bidangnya.                                                          

Berdasarkan gambar dan penjelasan di atas, diskusikanlah permasalahan ini!

1.      Dari jaman pra aksara sampai jaman modern ini, adakah seorang manusia yang bisa hidup menyendiri tanpa berhubungan dengan orang lain?

Hasil diskusi:

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.      Mungkinkah seorang manusia memenuhi berbagai macam keinginan atau kebutuhannya dengan apa yang dia hasilkan sendiri ?

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.      Jelaskan apa yang menjadi ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi?

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Kebutuhan Manusia dan Pemanfaatan Sumber Daya

Wacana

     

Manusia telah diberi alam dan seisinya untuk dapat dimanfaatkan bagi kehidupannya. Dalam memenuhi berbagai kebutuhan, manusia cenderung rasional. Ini mengandung arti bahwa dalam setiap melakukan kegiatan, ia selalu memikirkan perbandingan yang rasional antara pengorbanan dengan apa yang akan dicapai (hasil). Ia juga cenderung memikirkan kepentingan pribadinya dalam melakukan kegiatan tersebut. Setiap kegiatan ekonomi yang dilakukannya selalu dilandasi oleh kepentingan pribadinya, baru kepentingan-kepentingan yang lain.  Di samping itu, ia juga cenderung melakukan kegiatan yang paling sesuai dengan tujuan yang ingin dicapainya. Artinya, jika ia dihadapkan pada beberapa pilihan kegiatan, maka ia akan cenderung memilih suatu kegiatan yang paling dekat dengan pencapaian tujuan yang diinginkannya.

Dalam memenuhi keinginan dan kebutuhannya, manusia harus memperhatikan kepentingan orang lain di sekitarnya. Sebagaimana hakekat manusia sebagai makluk sosial dan ekonomi yang bermoral, maka dalam melakukan kegiatan seharusnya dipertimbangkan juga kepentingan orang lain sebagi contoh, seorang pengusaha yang sukses dalam usahanya juga memperhatikan lingkungan sekitar tempat perusahaannya berada dengan memberikan bantuan dana untuk pembangunan lingkungan.

Seperti kalian ketahui bahwa untuk memenuhi kebutuhan, manusia harus dapat menghasilkan barang/jasa sebagai alat pemuasnya. Untuk dapat menghasilkan alat pemuas tersebut manusia harus mampu memanfaatkan sumber daya yang ada padanya, baik yang berwujud sumber daya manusia (SDM) maupun sumber daya alam (SDA). Segala sumber daya yang berasal dari manusia, baik berupa tenaga maupun pikiran biasanya dikenal dengan istilah SDM, sedangkan sumber daya yang berasal dari alam yang bisa dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan, seperti tanah, sinar matahari, udara/oksigen, angin, mineral, dan hutan, biasanya dikenal dengan istilah SDA. SDM mempunyai sifat terbatas, baik jumlah maupun kualitas/kemampuannya. Apalagi SDM yang berbentuk keahlian, cenderung terbatas jumlahnya. Begitu pula SDA, juga bersifat terbatas, baik jumlah maupun kualitasnya, dibanding dengan kebutuhan manusia, Oleh karena keterbatasan sumber daya (SDM/SDA) tersebut, maka biasanya sumber daya itu dikatakan langka. Kelangkaan sumber daya (baik SDM maupun SDA) ini menuntut manusia untuk memanfaatkannya secara bijaksana.

 

diskusi

Diskusikan dengan teman kelompok belajarmu, kemudian rangkumlah hasil diskusi tersebut dalam sebuah lembar hasil diskusi !

1.      Bagaimana bentuk hubungan yang harmonis antara manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral?

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.      Mengapa manusia harus arif dan bijaksana dalam memanfaatkan sumber daya (SDM dan SDA) ?

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.      Apa yang akan terjadi jika dalam memanfaatkan SDA, manusia tidak memperhatikan faktor keselamatan lingkungan ?

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4.      Tuliskan nama usaha yang ada di tempat tinggal kalian yang menggambarkan hubungan yang harmonis  antara manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral !

NO	NAMA	JENIS USAHA	URAIAN
1
2
3
4
5